Cùng Clevai Math tìm hiểu thông tin chi tiết về khái niệm tư duy là gì, cùng kiến thức về đặc điểm, vai trò, các phẩm chất của tuy duy nhé.
Ưu điểm và nhược điểm của tư duy ngược
Dưới đây là một số ưu điểm nổi bật của phương pháp tư duy ngược:
Các chỉ số đánh giá năng lực tư duy
Để đánh giá năng lực tư duy của 1 người, cần dựa vào các chỉ số sau:
Năng lực tương giao cá nhân
Khi thành công, những người này trở thành bác sĩ chữa bệnh tâm lý,người bán hàng, v.v. . Lớp người này thông thạo thuộc tính, có óc sắp xếp, giao tiếp và giải quyết bất đồng, họ cũng thích kết bạn, tham gia vào các nhóm, cộng tác với nhiều người khác.
Đại diện cho loại cá nhân này là Mohandas Gandhi, Mẹ Teresa, Cựu Tổng thống Reagan,...
Thấu hiểu cảm xúc và suy nghĩ, hành vi và linh hoạt để tập trung vào công việc và nhìn nhận nó một cách sâu sắc nhất. Với khả năng này phù hợp với những ngành học này.
Một số mẫu của lớp cá nhân này là nhà thần kinh học , nhà văn , tác giả Mrs., v.v.
Nhạy cảm đối với các sự vật trong tự nhiên và tò mò muốn xem và tìm hiểu và tự học cũng rất nhanh nhẹn thông qua tương tác với thiên nhiên và mọi hoạt động ngoài trời. Với khả năng này sẽ đạt được các lĩnh vực sinh học, môi trường và y học.
Những người nổi tiếng thuộc loại này bao gồm Charles Darwin , người thực vật , John Muir, …
Bài viết trên đây là những chia sẻ về năng lực tư duy là gì và những thông tin về hình thức tư duy này. Hy vọng đây sẽ là các kiến thức bổ ích giúp bạn hiểu về phương pháp tư duy tổng hợp, ứng dụng vào cuộc sống hàng ngày.
Các cấp độ của năng lực tư duy
Có 5 mức độ của năng lực tư duy đó là:
Nhược điểm của tư duy đảo ngược
Bên cạnh những ưu điểm vượt trội, đôi khi việc tư duy ngược cũng tồn tại một số nhược điểm nhất định, cụ thể như:
Cách giúp trẻ rèn luyện và phát huy kỹ năng tư duy ngược
Có rất nhiều cách để rèn luyện và phát triển tư duy ngược cho trẻ hiệu quả mà các bậc phụ huynh có thể áp dụng. Cụ thể:
Bằng cách áp dụng các cách trên, phụ huynh hoàn toàn có thể giúp trẻ xây dựng được một nền tảng vững chắc cho việc phát triển lối tư duy ngược.
Các thao tác cơ bản trong quy trình tư duy
Về bản chất thì tư duy là một quá trình cá nhân thực hiện các thao tác nhất định để giải quyết một nhiệm vũ hay vấn đề đã được đặt ra.
Các thao tác cơ bản trong quá trình tư duy đó là:
Phân tích: Là quá trình dùng trí óc để phân chia đối tượng nhận thức thành những thành phần, bộ phận khác nhau, giúp chủ thể nhận thức đối tượng sâu sắc và đầy đủ hơn.
Tổng hợp: Là quá trình dùng trí óc để hợp nhất các thành phần, bộ phận đã được tách ra qua phân tích thành một chỉnh thể, cho phép chủ thể đưa các bộ phận thành phần vào chỉnh thể theo những liên hệ mới.
Mặc dù phân tích và tổng hợp là hai chức năng trái ngược nhau, nhưng chúng lại không hề tách rời trong quá trình tư duy thống nhất. Chúng mang mối quan hệ mật thiết và bổ sung cho nhau: Phân tích được tiến hành theo phương hướng của tổng hợp, còn tổng hợp thì được thực hiện trên kết quả của quá trình phân tích. Ngoài ra, phân tích và tổng hợp còn có mối quan hệ chặt chẽ với những thao tác tư quy khác, chúng có mặt ở mọi giai đoạn của quá trình tư duy và vận hành của các thao tác.
Đây là quá trình dùng trí óc để xác định điểm giống hay khác, bằng nhau hay không bằng nhau, đồng nhất hay không đồng nhất giữa các sự vật, hiện tượng.
So sánh và các thao tác khác cũng sự liên quan chặt chẽ và có vai trò quan trọng trong hoạt động nhận thức, đặc biệt là giai đoạn đầu của quá trình nhận thức ở trẻ nhỏ. Nó cho phép các bé nhận biết và phân biệt được các đối tượng khác nhau trong thế giới xung quanh.
Các yếu tố đánh giá năng lực tư duy
Để đánh giá năng lực tư duy, không chỉ cần xét một yếu tố mà phải phụ thuộc vào nhiều yếu tố để đánh giá.
Theo nhà tâm lý học Robert Sternberg: “ Nhờ đánh giá năng lực tư duy là đánh giá sự tò mò, khám phá, trí tưởng tượng và tư duy nghệ thuật. chẳng hạn, bạn đã từng khám phá, tưởng tượng hoặc tạo ra những gì? ”
Một trong người tiên phong trong lĩnh vực này đó chính là nhà tâm lý học Ellis Paul Torrance. Ông đưa ra bài kiểm tra Torrance về khả năng sáng tạo (TTCT - Torrance Tests of Creative Thinking).đây thường không phải là một công cụ để đánh giá khả năng tư duy của một nhân cách trong kinh doanh và giáo dục.
Và đây là một số thành phần của năng lực tư duy cần phải hiểu để đánh giá:
Tiếp cận và làm việc với các con số, linh hoạt trong việc tổng hợp, phân tích và đưa ra các phán đoán khoa học, logic và trí nhớ tốt. Với khả năng này sẽ đạt được các lĩnh vực khoa học, tin học và thiên văn học.
Một số nhân vật đại diện cho thể loại này là Einstein , John Dewey, Suzanne Langer, …
Với sự nhanh nhạy và chính xác trong việc sử dụng ngôn ngữ và sự nhạy cảm với những sáng tạo và ý nghĩa của từ, kỹ năng nói và viết tốt và một trí tuệ thời thượng và do đó khả năng thông báo và mô tả thú vị. Những phẩm chất này là chất phù hợp với văn học, ngôn ngữ học và luật sư.
Điển hình của loại này Lincoln , TS Eliot, tác giả , Maya Angelou, ...
Sau này trở thành nhạc sĩ và nhà soạn nhạc, lớp cá nhân này có khả năng linh hoạt trong nhận thức, ghi nhớ, đánh giá và tạo ra nhịp điệu, âm thanh, nhịp điệu,thích chơi, nghe nhạc và ca hát, biết thưởng thức màn trình diễn,…
Đại diện cho nhóm cá nhân này là Wolfgang A. Mozart, nhà soạn nhạc , Ella Fitzgerald,…
Nhóm này bao gồm những người giỏi vẽ, vẽ, hình đừng, mơ ước và tạo mẫu , có năng khiếu biến đổi tri giác không gian và đa chiều.
Những người này nên được khuyến khích vẽ bằng hình ảnh và màu sắc , phóng chiếu và sử dụng trí óc. Tương lai của họ là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, nhà hàng hải.
Ví dụ về những người này bao gồm thợ chạm khắc, Frank Lloyd Wright, Georgia O'Keeffe,Fischer , v.v.
Có khả năng điều tiết cảm xúc và giao tiếp bằng hình ảnh linh hoạt , khéo léo trong mọi cử động có thể được thể hiện hoặc có khả năng truyền tải cảm xúc qua cơ thể đến mọi người xung quanh. Với chất lượng này, nó rất thích hợp cho các diễn viên, vận động viên và vũ công. Một số nhân vật trong lớp học này là Charlie Chaplin , Navratilova , Magic Johnson,...
Các loại năng lực tư duy quan trọng của trẻ
Theo nhà tâm lý học Robert Sternberg: “ Nhờ đánh giá năng lực tư duy là đánh giá sự tò mò, khám phá, trí tưởng tượng và tư duy nghệ thuật. chẳng hạn, bạn đã từng khám phá, tưởng tượng hoặc tạo ra những gì? ” Nhà tâm lý học Ellis Paul Torrance cũng đã đưa ra bài kiểm tra về khả năng sáng tạo để đánh giá năng lực tư duy. Vậy đâu là những loại năng lực tư duy phổ biến?
Năng lực tư duy toán học là khả năng tiếp cận và làm việc với các con số, là sự linh hoạt trong việc tổng hợp, phân tích cũng như đưa ra các phán đoán khoa học. Người có năng lực tư duy toán học tốt có tư duy logic, trí nhớ tốt và đạt được thành tựu lớn trong khoa học, tin học và thiên văn học.
Giai đoạn vàng giúp trẻ phát triển toán tư duy tốt nhất là độ từ 4-11 tuổi.
Xem thêm: Có nên cho trẻ học Toán tư duy trong giai đoạn “vàng” 4-11 tuổi?
Phát triển năng lực tư duy toán học cùng POMath
Một trong những năng lực quan trọng đầu tiên mà bé cần được phát triển sớm đó là năng lực tư duy toán học. Việc làm quen với các con số, phát triển kiến thức, tư duy về con số là nền tảng vững chắc trong sự tiếp thu kiến thức đa dạng sau này của con.
Nếu ba mẹ đang quan tâm đến các khóa học phát triển toán học tư duy cho con thì các Khóa học tại POMath là nơi đáng tin cậy. Với những nghiên cứu kỹ lưỡng về phương pháp phát triển tư duy toán học cho trẻ, các khóa học tại POMath áp dụng cách học mới, đa phương tiện, tập trung vào kích thích tư duy logic cho bé. Không những thế, POMath không chỉ tập trung vào giúp trẻ phát huy kiến thức toán tư duy mà còn là cái nôi đào tạo sự phát triển tâm lý yêu toán học tự nhiên cho trẻ.
Không chỉ tập trung vào năng lực tư duy toán học, POMath còn giúp bé phát triển cả các kỹ năng mềm để bồi đắp năng lực tư duy ngôn ngữ, năng lực nội tâm… thông qua cách học theo nhóm, hoạt động ngoài trời, tham gia các buổi thuyết trình…
Phát triển năng lực tư duy toàn diện là điều vô cùng cần thiết, đặc biệt là ở giai đoạn giáo dục sớm. Ba mẹ hãy bắt đầu từ việc rèn dũa năng lực tư duy toán học cho con cùng POMath ngay hôm nay nhé!
Năng lực tư duy là một trong tất cả các yếu tố quyết định cho sự hoàn thiện trong thời đại 4.0. Giáo dục phải đặt mục tiêu đánh giá đúng năng lực tư duy của mỗi học sinh. Chỉ có như vậy chúng ta mới phát huy hết được những phẩm chất và tiềm năng của mỗi con người
Năng lực tư duy là khả năng tư duy, giải quyết vấn đề để thực hiện một cách hiệu quả nhất. Người sở hữu khả năng tư duy tốt có tính linh hoạt cao, biết chú ý quan sát và đưa ra quyết định hiệu quả.
Trong công nghệ ngày nay thời đại 4.0, con người nhất định phải có tư duy linh hoạt. Vậy mọi người có hiểu định nghĩa về năng lực tư duy là gì không? để nâng cao hiểu biết về các thành phần của năng lực tư duy, hãy cùng tìm hiểu trong bài viết dưới đây!
Năng lực tư duy là khả năng tự mình suy nghĩ và giải quyết vấn đề để mang lại kết quả tốt. Đối với những người sở hữu sức mạnh tư duy, người đó có tính linh hoạt cao, sức chú ý và quan sát để đưa ra quyết định đúng đắn và hiệu quả.
Theo một nhà tâm lý học số một trong lĩnh vực này, nhờ đánh giá năng lực tư duy là đánh giá năng lực tư duy thông qua sự tò mò, khám phá và trí tưởng tượng, và tư duy nghệ thuật .
Năng lực tư duy không được quyết định bởi điểm số cũng như không nên ở trẻ mới biết đi thông minh hay không thông minh. Học giỏi hoặc là không học giỏi, điểm số chỉ là hệ quả của trí thông minh, không phải là sự lựa chọn của một cá nhân có năng lực tư duy.
Các chỉ số để đánh giá năng lực tưởng tượng và tư duy nghệ thuật bao gồm:
Lưu loát là khả năng tư duy nảy ra ý tưởng và có lợi .
Tính linh hoạt là khả năng sẵn sàng thay đổi cách suy nghĩ, có thể thay đổi nhiều quan điểm và dễ tiếp thu, khám phá nhiều ý tưởng với nhiều kinh nghiệm trong một số khía cạnh và lĩnh vực.
Độc đáo là tư duy và khái niệm vượt ra ngoài bình thường và hoàn toàn mới.
Xây dựng các khả năng được đưa thêm chi tiết và mở rộng các ý tưởng mới.
Khả năng hiểu: mức độ hiểu biết thấp mọi thời đại, được định nghĩa bởi vì khả năng biết và hiểu ý nghĩa của tài liệu, để có thể chuyển thông tin từ dạng này sang dạng khác (từ lời nói thành công việc). Công thức, ký hiệu, dữ liệu và ngược lại), diễn giải thông tin (giải thích hoặc tóm tắt) và ước tính xu hướng trong tương lai (dự đoán hậu quả hoặc ảnh hưởng).
